哈尔滨幼儿师范高等专科学校学前教育学院深入贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指导精神，创新构建党建引领“五维协同12343”劳动实践育人新模式，通过系统化设计、全方位推进，形成了特色鲜明的劳动育人实践体系，有效提升了人才培养质量与社会服务效能。

该模式以“五维协同”为基本框架，将“党建铸魂、专业赋能、阵地筑基、素养融通、实践提质”五个维度有机统一，统筹推进。在党建铸魂维度，学院充分发挥党组织的政治核心作用，将马克思主义劳动观贯穿育人全过程；在专业赋能维度，依托学前教育专业特色，实现劳动教育与专业培养深度融合；在阵地筑基维度，打造多元化实践平台，拓展劳动教育空间载体；在素养融通维度，推动劳动教育与德育、智育、体育、美育有机结合；在实践提质维度，注重成果转化，提升育人实效。五个维度相互支撑、同向发力，形成了全员、全过程、全方位的育人合力。

党建引领“五维协同12343”劳动实践育人模式（哈尔滨幼儿师范高等专科学校学前教育学院供图）

在具体实践路径上，学院创新提出“12343”实施体系：“1”个核心，即始终锚定“筑牢马克思主义劳动观”这一根本方向，将其作为劳动育人的灵魂和主线；“2”轮驱动，坚持“党建红烛”与“学前专业”双引擎牵引，既发挥党组织的政治引领作用，又彰显学前教育专业特色；“3”类阵地，建强校内生活、校外生产、服务实践三类基地，打造多层次、立体化的劳动实践平台；“4”维融通，实现劳动教育与德、智、体、美素养的深度融合，促进学生全面发展；“3”向赋能，推动育人成果向学生成长、社会服务与教育实效转化，实现教育价值与社会价值的统一。

这一创新模式通过“五维”定框架、“12343”明路径，形成了逻辑严密、环环相扣的劳动育人新格局。在实施过程中，学院党总支充分发挥领导核心作用，学生党支部积极发挥战斗堡垒作用，党员教师率先垂范，将党建工作与劳动教育深度融合。通过打造“红烛先锋”党建品牌，开展“劳动精神薪火讲堂”等特色活动，使马克思主义劳动观深入人心；依托学前教育专业优势，开发系列劳动教育课程，构建“校企”协同育人机制；建设“筑师驿居”校内基地、“耕苗”劳动教育基地、“俭爱置换空间”、“积极分子实践站”等实践平台，为学生提供丰富多样的劳动体验；通过以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，实现五育并举；最终通过“三向赋能”，将育人成果转化为学生综合素质提升、社会服务能力增强和教育质量提高的实际成效。

孩子们在“魔法厨房”体验磨豆（刘政 摄）

该模式的创新实践，不仅丰富了新时代劳动教育的内涵，也为高职院校落实立德树人根本任务提供了新思路。目前，这一模式已在学院全面推行，学生的劳动素养和专业技能得到显著提升，毕业生受到用人单位普遍好评，学院的社会影响力持续增强。未来，学院将继续深化“五维协同12343”劳动育人模式创新，不断完善人才培养体系，为培养德智体美劳全面发展的新时代幼教人才作出更大贡献。（来源：哈尔滨幼儿师范高等专科学校学前教育学院）